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《小捨得》捨掉了孩子的什麼

《小捨得》捨掉了孩子的什麼

晚上九點多,筆者正沉浸於電視連續劇《小捨得》的劇情中,從樓上傳來年輕女主人的吼聲:「你咋回事啊?!你怎麼這麼笨!說了多少遍了,怎麼又忘記? !巧合的是,此時,《小捨得》播放的正是顏鵬​​陪顏子悠上網課、檢查作業後責罵顏子悠的鏡頭,與樓上“虎媽”輔導孩子功課的情形,如出一轍,生動上演。
  近期收視第一、上了熱搜的電視劇《小捨得》,展現了在競爭壓力下,孩子和家長、學校與家庭牽絆在教育這根繩上的眾生百態。家長的焦慮、升學的無奈、校外補習班、再婚家庭、親子關係等矛盾真實得讓觀眾血壓升高,猶如在普通人家按了個攝像頭。
  現實中,類似田雨嵐、南嵐這樣用力過猛的媽媽真是太多。在她們的世界,孩子是屬於自己的私有產品,是實現完美人生的重要工具。孩子出類拔萃、出人頭地,勝出或不輸於別人家的孩子是她們人生的最高追求、全部意義。正如劇中的台詞所言,「子悠今天考了一百分,媽媽就跟整了容一樣。拿個二等獎回來,媽媽都不用化妝出門了」。為了孩子報上補習班,為了孩子提高學業成績,為了孩子碾壓對手,她們可以不計個人尊嚴,不惜高昂代價,不擇一切手段。
  這一切,究竟又是因何造成?其罪魁禍首恐怕就在於「分數」二字。
  由「分數」二字,筆者不禁聯想到了曾經爆紅網絡的《幼升小的牛娃怕不是愛因斯坦轉世》一文。該文說的是,某校幼升小報名人數8,000多人,經過網選、機考、面試三輪篩選,最後只錄取60人。面對如此令人咋舌的激烈競爭,不要說「田雨嵐」「南儐」們坐不住了,即便是「夏君山」「顏鵬」此類心疼孩子的父親,也只有乖乖妥協,並被裹脅其中。
  分數,分數,家長的面子,學生的命根!一句話出了眼下「孩子累、家長累、老師累」的真相。
  那麼,在同一起跑線、同等受教育的情況下,如何讓自己的孩子獲得高分、勝人一籌呢?其唯一的選項,便是“不按孩子自己的節奏來”,像田雨嵐、南嵐動用一切資源、不惜一切手段為顏子悠、夏歡屈臣氏春藥館 春藥館 春藥 屈臣氏春藥 催情水 男性催情 男性催情專區 昏睡迷藥專區 外用催迷專區 催情媚藥專區 GB春藥系列專區 熱銷春藥推薦 催情藥 迷藥 催情噴霧 迷情噴霧 安眠春藥用法 春藥是什麼 春藥使用方法 有效春藥 購買春藥 春藥哪裡買 春藥能給你帶來什麼 春藥用法 春藥製作 使用春藥感覺 春藥推薦 春藥原理 春藥使用案例 春藥心得 春藥效果 fm2 乖乖水 DDK迷昏粉 催情水歡爭取擇數金牌班補習名額一樣,拼命報班補課。什麼小升初銜接班、英語提升班、語文拓展班、奧數初級班、面試強化班、鋼琴班、舞蹈班…報了一個又一個,既惡補知識,又培訓特長,其費用也是“槓槓滴” 。在別人未跑時搶跑,在別人打盹時苦學,盡可能以時間換取空間,以體力贏得腦力。用南方儷的話說「不怕家無學霸,就怕學霸放假」。如此,造成了「到外面訓練機構學的學生很多,帶著整體水漲船高」。
  如此,與之相伴的,不僅是家長的勞心費力、錢包掏空,更多的是大量青少年兒童睡眠時間、運動時間的嚴重不足。根據21世紀教育研究院發布的《我國中小學生「減負」問題研究報告》稱,我國中小學生課內外學習時間居全球首位。以2015年為例,學生上課外班的時間大幅成長,學習日上課外班的時間為0.8小時,休息日上課外班的時間為2.1小時,分別是十年前的兩倍和三倍。旺盛的需求,催生了日益熱門的校外培訓市場。根據中國教育學會發布的數據顯示,2016年,我國中小學生課外補習產業市場規模超過8,000億元,參加學生規模超過1.38億人次。這還只是五、六年前的數據,今天呢?
  少之又少的睡眠時間、運動時間,重之又重的學業負擔、精神負擔,導致了青少年學生近視率、肥胖率以及心理疾病發生率的急劇上升,硬生生把孩子逼到了人生的「死角”,小小年紀哪還有天性、童真和快樂可言? 《小捨得》劇中的顏子悠,在田雨嵐「窒息式雞娃」後,一考試就發燒、因憂鬱去看心理醫生,便是明證。
  其實,這項教育窘境,在《小捨得》熱播前,在今年全國兩會召開前後,圈內圈外早有熱議。雖說教育行政部門傾聽民聲,順應民意,把減輕學生負擔、整治校外培訓擺到重中之重的位置,主動積極作為,出台減負新規,堅決糾正校外培訓機構“超綱教學”“提前教學」「強化應試」等不良行為,並對孩子的睡眠時間作出嚴格規定,不可謂不用心,不可謂不盡力。但家長不買單。據筆者造訪、調查,持有「誰不希望孩子有玩的時間,但玩能玩出分數、玩出名校嗎?」「只有分數是實的,其他都是虛的」「吃小灶的和吃大鍋飯的能一樣嗎?在他們看來,孩子自出娘胎之日起,就必須「步步為營,容不得半點大意」(田雨嵐語),上不了好初中,就上不了好高中;上不了好高中,就上不了好大學;上不了好大學,就找不到好工作。一環套著一環,哪一環都不能掉鍊子。
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數意味著名校、意味著未來的時候,面對別人家的孩子報班補課,再開明的家長都不可能安之若素、泰然處之。於是,伴隨著教育主管機關、學校減負措施的落實,校內不留作業,校外留作業;校內不分班,校外分重點;校內不考試,校外考考;校內不競賽,校外大比拼…學校減負了,校外緊跟著「加負」!
  這實在是教育的一個困局。
  「放過孩子!」豈止是「夏君山」朝「田雨嵐」怒吼的一句台詞,更是國人對時下教育生態的吶喊。今年兩會期間,全國政協委員、中學校長唐江澎說:「學生沒有分數,就過不了今天的高考。但如果只有分數,恐怕也贏不了未來的大考。」但願這句話能讓更多人聽到心裡。如何把孩子從分數中解救出來、把家長從焦慮中解脫出來,是到了該好好梳理、好好探索、好好實踐的時候了。
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